我院举办“食研论坛—浅谈研究生科研思维形成与能力培养”创新学术论坛会议

       本次论坛由主要由陈凯博士、孙新玉博士、李琳琳博士三名青年博士担任访谈人。三名博士就自己的研究领域对我院研究生进行分享。
       首先分享的是陈凯博士，他分享的内容主要围绕研究生科研思维形成与能力培养这一主题进行。他通过讲解自身对于葡萄酒品种香气研究现状的分析，以及对于自身课题的探究，生动形地传达了科研思维的行成过程。他强调了比较思维的重要性，因为有比较才有鉴别，有比较才能延伸视野，有比较才能更好定位定性。力求逐步实现本土意识与国际视野相结合，继承传统与创新精神相结合，科学知识与人文素养相结合，在“三个结合”方面持续不断地增强自身的跨学科思维和文化意识，把自己锻造成为德才兼备、具有跨越学科边界的创造性优秀人才。惟其如此，我们才有希望构建具有中国特色和中国气派的问题意识彰显、人文情怀在场的学科体系、学术体系和话语体系，提升学科的国际话语权和学术的国际影响力。

       之后由孙新玉博士分享，他首先进行了自我介绍，介绍内容包括了研究领域以及自身善于思考、踏实肯干、认真好学等优点。他表示随着社会的快速进步、学术的深入发展，学科分工的过度精细所造成的狭窄性，一定程度上限制了学术的自由拓展和深入交流。当学术前沿的发展遇阻时，需要进一步聚集能量，借力突破，于是学科间的打通、交叉、融合发展也就势在必行了。我们需要打通相关学科之间的壁垒，跨界发展，相互借鉴，以取得学术和教育的有效突破，并且寻找交叉融合产生的新的学科增长点。打通、跨界、融合的前提是以自身为基础，是从自身出发积极把相关学科的有用内容化为己有，为我所用，是寻求丰富、发展自我的借鉴，让自身立足的学科在获得交叉视野参照的基础上更加全面观照、确立自身的价值和意义。跨越学科边界需要相互升发，相得益彰。

       最后由李琳琳博士进行分享。她就研究生如何进行选题与开题进行汇报。她提出以下几点：第一，拓展学术视野，筑牢文献功底，培养自己广泛梳理相关文献资料的能力，确保能够与文献资料进行深层次、高质量对话。第二，广泛研读原著，增强文本阐释、理论观照的能力。第三，强化问题意识、方法意识、出新意识，力求实现学习、探究、开新的目标。

       通过此次“食研论坛—浅谈研究生科研思维形成与能力培养”活动，我院研究生纷纷表示受益良多，今后定会积极实践，提高自身的综合能力。