为贯彻落实《河南省教育厅关于进一步加强高等学校基层教学组织建设提高教学水平的指导意见》（教高[2016]856号）和《河南农业大学关于进一步加强基层教学组织建设实施方案（试行）》（校政教[2016]27号）文件精神，进一步完善学院教学管理体制，更好地推进学院基层教学组织的建设与管理，强化基层教学组织的功能，提高学院整体的教学水平，特制定学院基层教育组织建设和管理办法。
一、基层教学组织的组建
根据学院学科专业特点，围绕人才培养目标要求，按照最有利于教学活动组织与管理的原则，学院决定采取“学院—课程组”模式组建基层教学组织。结合核心课程设置，基层教学组织以课程组为单位自由申报院、校级基层教学组织。
二、基层教学组织的工作职责与任务
学院的基层教学组织主要承担教学组织、专业建设、课程与教材建设、实践教学、教学研究与改革、教师发展等方面职责。
1、教学组织
根据人才培养方案和教学计划要求，组织落实教学任务，开展多元教学评价和教学质量分析。规范课堂教学，严格课堂纪律，提高课堂教学水平。加强各个教学环节的指导、检查和督促，如备课、授课、实验实习、课程设计、考试考查、毕业论文（设计）等。
2、专业建设
加强对河南省内外食品行业企业发展趋势与人才需求研究，按照“以学生为中心、以产出为导向”的原则制定落实专业建设规划，修订人才培养方案并且做到持续改进，提高学生的创新能力与综合素质，增强服务食品行业创新驱动发展的能力。
3、课程与教材建设
建立符合学科专业发展的课程体系，组织制定并规范课程建设规划、教学大纲和课程标准。组织成立各门课程组并进行教学任务的安排与协调；组织教师及时更新课程内容，将最新的学科前沿、行业发展、科研成果融入课堂教学。加强现代信息技术和教育教学的深度融合，推进在线开放课程、微课的开发与应用。选用或编写高质量教材和实验指导书，进行教材、课件、视频、题库、课程网站、开放课程等多种形式的教学资源建设。
4、实践教学
科学制定实践教学方案，规范设置实践教学环节。加强课程实验、课程实习、毕业实习、毕业论文（设计）等环节的指导。推进创新创业教育改革，指导学生积极参加大学生实验创新项目、实验室开放项目的研究，鼓励学生参与教师的科研项目；指导大学生开展学科专业竞赛和创新创业实践。组织和指导学生的校外教学实践活动。
5、教学研究与改革
组织教师开展人才培养模式、教学内容和课程体系、实践教学、教学方法与手段、教学质量评价等方面的教学改革研究与实践，加强教学成果的应用和推广。积级申报各级各类教学质量工程项目和教学成果奖励。定期开展教学研讨与交流活动，组织相互听课、教学观摩、教学竞赛。支持教师参加国内外教学研讨会议，及时了解教学改革领域的最新动态。
6、教师教学发展
加强师德师风建设，增强教师教书育人的责任感和使命感。坚决落实教授为本科生上课制度；加强教学梯队建设，制定教师培养计划，支持青年教师下厂实训，支持教师在职培训与攻读学位，有计划安排教师赴国内外高校及相关单位进修培训；实施青年教师导师制，推进教学工作的传、帮、带，对青年教师实施教学指导。
三、基层教学组织的管理
1、管理制度
学院由教学副院长对各个教学组织进行管理和负责，日常工作由教学秘书与教学干事进行协调沟通。各个基层教学组织内的日常事务及教师的管理由负责人管理与协调。
学院将设立基层教学组织的议事决策制度、教学管理制度、教研活动制度、听课评议制度、青年教师导师制度、教学质量考核制度、教学组织考核制度等基本工作和管理制度，提高管理的制度化、规范化和科学化水平。
2、考核程序
基层教学组织的考核按照学校与学院的要求进行考核，具体考核实施程序由学院执行，考核后报学院备案。学院按比例设考核优秀、良好、不合格等级。
各基层教学组织负责人负责对教学成员的考核，具体考核程序和办法按照学校和学院文件执行。
3、激励机制
学院对各基层教学组织进行定期监督检查。考核优秀的基层教学组织，学院给予相应奖励，并在经费投入、教改立项、教学评奖等方面优先支持。考核不合格的基层教学组织，学院将予以基层教学组织负责人诫勉谈话，督促改进教学效果。
学院每年开展基层教学组织的宣传交流活动，各基层教学组织应及时总结优秀的教学经验和做法，进行大力宣传推广，积极发挥其示范引领作用。
四、基层教学组织的条件保障
1、制度保障
结合学院发展规划，出台并制定相关文件，从制度上赋予基层教学组织在人才引进与培养、队伍组建与发展、课程设置与建设、教学研究与创新、教学管理与考核、经费使用等方面更大的自主权，以促进各基层教学组织的健康发展。
2、经费保障
为了更好地支持学院基础教学组织的建设工作，学院将根据工作需要和经费情况，结合学校财务规定为各基层教学组织提供一定的经费支持。
